PROGRAMA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARA PERSONAS ADULTAS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Tras la prueba realizada en el mes de Junio pasado con las actividades por la tarde en Dualez, podemos afirmar que el resultado fue muy positivo. Consideramos que el poder hacer unas actividades sólo enfocadas a los más mayores es una buena oportunidad para trabajar aspectos más relativos a la edad en la que se encuentran. Por ello, volvemos a ofertar las actividades extraescolares de la tarde para este colectivo de chicos en Dualez para todo el curso escolar 2015/2016. Se trata de hacer todas las actividades ya sea en el Centro Ocupacional de APTACAN como en las instalaciones cercanas a este todos los días de la semana. Como sabéis, hemos buscado un carácter lúdico a estas actividades, pero también pretendemos que les sean de utilidad para adquirir nuevas destrezas que les puedan servir en su día a día, así como destacamos la importancia del ejercicio físico en estas edades especialmente.
A continuación os enunciamos algunas de las actividades y talleres que se llevarán a cabo:
1) Hemos planteado varios de los Talleres como “Actividades para la creatividad y concienciación en el reciclaje”. Por eso, en su mayoría se realizarán con materiales reciclados como hueveras, cajas de fruta, tubos de cartón de papel, brick…De esta manera estimularemos a los chicos a, por un lado, ser parte fundamental del cuidado de la naturaleza, y por otro, conocer otras opciones de tareas que pueden llegar a motivarles, les enseñaremos que “todo” es útil y reutilizable. Aunque se les indicará por imágenes paso a paso cómo elaborar cada una de las tareas para no crearles frustración o ansiedad, en todo momento se les dejará e intentará que tengan libertad de expresión, que elijan colores, que tengan iniciativas en la construcción…se motivará y reforzará por ello.

2) Los Martes acudiremos a la piscina de las Instlaciones Municipales La Lechera.
3) Por otro lado, realizaremos “talleres de Actividades Básicas de la vida diaria”, como aprender a fregar, poner la mesa, cocinar una tortilla, hacerse el bocadillo…En este apartado destacar el “Programa de cocina”. Con este taller se buscan múltiples objetivos:
Conocer los alimentos y desarrollar las habilidades culinarias básicas para el desenvolvimiento de tareas de la vida diaria.
Leer/entender una receta (con imágenes, en videos…)
Saber interpretar las medidas expresadas en g/l.(uso del peso)
Conocer los pasos necesarios para realizar una receta de cocina ( cómo se hace cada paso y los tiempos marcados por un reloj-alarma de cocina)
Maximizar la autonomía de las personas con TEA en su vida diaria.
Reflejar los conocimientos adquiridos en el taller de cocina en la vida diaria.
Hacer una recopilación de las recetas para poder realizar un recetario que se puedan llevar a su casa y poner en práctica
Esta actividad de cocina se desarrolla en la zona del comedor del Centro y se divide en varios pasos. Primero un taller teórico, donde se les presenta la receta y pasos a seguir. A continuación, se analizan los ingredientes y los pasos a seguir para la realización de dicho plato.
Todas las recetas se presentan del siguiente modo, para que sean lo más autónomos posibles:
Ingrediente: PASOS:

La duración del taller es aproximadamente una hora y media.
3) Programa de teatro: Queremos implantar también un taller de teatro. Los Objetivos de dicho taller serían:
Potenciar el desarrollo personal de las personas con TEA del Centro para lograr el mayor crecimiento que facilite su integración social.
Estimular la comunicación a través de la voz y del drama.
Facilitar la participación activa de todas las personas del centro en el funcionamiento del mismo, tanto en las decisiones y actividades individuales como en equipo.
Favorecer actividades que integren a las personas con TEA del Centro en otros posibles espacios
Promover las habilidades sociales de las personas con TEA, en especial la comunicación verbal y la no verbal (gestualidad, expresión facial y corporal, etc.).
Usar el cuerpo como medio de comunicación con otra persona.
Expresar la afectividad.
En las dinámicas grupales se intenta reforzar la cohesión grupal, el autoconocimiento y el conocimiento mutuo y las relaciones interpersonales.
3) Igualmente la idea para los viernes es hacer salidas por la Comunidad para trabajar las HHSS, vida Social y Comunitaria. Tan importante es aprender cosas nuevas y aprender a trabajar, como participar en las actividades relacionadas con el disfrute, siempre teniendo presentes los intereses personales en su tiempo libre. Los Programas que se desarrollan en este ámbito responden a la necesidad participar en la vida social organizada fuera del ámbito familiar, en tareas de la vida comunitaria, social y cívica.
Programa comunitario: El Objetivo que se persigue con este programa será:
Facilitar a las personas con TEA el uso y disfrute de los recursos y servicios comunitarios.
Proporcionar los apoyos necesarios para que las personas con TEA conozcan y utilicen los recursos de la comunidad.
Potenciar las relaciones personales y habilidades sociales necesarias para una adaptación social adecuada.
Promover el desarrollo personal y social de las personas del Centro.
Potenciar la capacidad de decisión.

Este programa consiste en promover que las personas con TEA utilicen los servicios y los recursos que se presentan en su comunidad, para así, potenciar su desarrollo personal e integración sociocultural.
4) Dos días a la semana, en principio Lunes y Miércoles, acudiremos al gimnasio. Se llegó a un acuerdo con el Ayuntamiento de Torrelavega para que esta actividad sea llevada a cabo en un gimnasio que nos ceden de modo exclusivo durante una hora en las instalaciones deportivas Oscar Freire. Con esta actividad se quiere mejorar, mantener y/o prevenir el deterioro de las habilidades motoras de estos jóvenes (tono muscular, respiración, marcha, fuerza, amplitud articular, etc.) así como fomentar la idea de que el deporte es fundamental para la consecución de un estilo de vida saludable. Se completa esta actividad con la continuación de los paseos y otras actividades que nos permitan mejorar o mantener el estado físico de estos chicos.
Metodología : La sesión comienza con un calentamiento general, donde se movilizan las diferentes articulaciones del cuerpo; seguidamente, se realizan diferentes ejercicios y aprenden el manejo de las máquinas del gimnasio y juegos deportivos; y para finalizar se llevan a cabo ejercicios de estiramiento.
A través del deporte se trabajan también comportamientos adaptativos, tales como:
-Utilización de la comunidad: Se refiere a las capacidades que tiene el sujeto para la utilización de los recursos comunitarios, así como el comportamiento adecuado en el entorno comunitario ( uso aparatos, duchas…)
-Habilidades sociales: son las referidas a las habilidades relacionadas con los intercambios sociales, las interacciones personales, la empatía y la asertividad, la aceptación de los demás, la capacidad de control de su propia conducta y el control de sus impulsos.
También aprovecharemos el buen tiempo para dar algún paseo ya que pasa junto al mismo centro la Vía verde del Besaya.